Förderbedürftige Kinder
Das Lycée français Victor Hugo erfüllt die Anforderungen für die Beschulung von Schülern mit besonderen Förderungsbedürfnissen vom Kindergarten bis zum Gymnasium.
Innerhalb der Schule gibt es ein besonderes Team für dieses Thema. In der Primarstufe besteht es aus der Schulleiterin und den Lehrern der Primarstufe, in der Sekundarstufe aus den stellvertretenden Schulleitern und den Klassenlehrern sowie den Elternvertretern.
Für jeden Schüler wird zu Beginn des Schuljahres mindestens ein Treffen zwischen den Eltern und dem zuständigen Lehrerkollegium organisiert.
Die Aufgaben der pädagogischen Teams
- Eltern und Lehrer über diese besonderen Bildungsbedürfnisse informieren, um sie für diese Problematik zu sensibilisieren,
- Pädagogische Schwierigkeiten zu erkennen, die Fragen aufwerfen,
- Die Familien informieren/beraten/ zu einer medizinischen Diagnose raten, um, soweit es möglich ist, die Ursache(n) der anhaltenden und in der Klasse beobachteten Schwierigkeiten zu ermitteln,
- Aufbau eines Vertrauensverhältnisses zwischen Lehrern, Familie und Therapeuten,
- Kompensationspläne in Absprache mit den Lehrern, der Familie und dem Therapeuten erarbeiten, in denen die notwendigen Anpassungen und Modalitäten festgelegt werden, um das Lernen des Schülers zu erleichtern,
- Begleitung/Unterstützung der Familien von Schülern mit besonderen Förderungsbedürfnissen.
Im Falle einer Erstanmeldung am Lycée Français Victor Hugo wenden Sie sich an den Schulleiter (von der Grundschule oder von dem Gymnasium).
Was ist eine inklusive Schule?
Das französische Bildungsministerium hat ein Verfahren eingeführt, um den besonderen Bildungsbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. In diesem Rahmen stellt es den pädagogischen Teams eine Reihe von Ressourcen- und Referenzdokumenten zur Verfügung, mit denen die Betreuung des Schülers rationalisiert und ein individueller Förderplan (PAP) oder ein persönliches Projekt zur Beschulung (PPS) erstellt werden kann.
Zu Beginn des Schuljahres 2016 wollten die Direktoren der Agence pour l’enseignement français à l’étranger (Agentur für französische Bildung im Ausland) ihr Engagement für die Beschulung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in den französischen Schulen im Ausland bekräftigen. Ihre Anwesenheit ist „eine Öffnung, eine Bereicherung und ein Gewinn, für die gesamte Schulgemeinschaft.„
Auf der Website der AEFE finden Sie Informationen zur inklusiven Schule : die Vorgehensweise für Familien, häufig gestellte Fragen für Eltern und Lehrkräfte, Dokumentationsressourcen…
Ein Verein, der Sie begleitet
Um andere Familien zu treffen, Informationen vor Ort zu erhalten, können Sie sich gerne an den Verein Dys à Francfort wenden.
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