Das Team der Öko-SprecherInnen des Collège und des Lycée verkaufte lokale Bioprodukte für die Snacks bei den Pausen der Collège-Lycée – ein großer Erfolg für die „die gute Schokolade“ Tafeln – sowie umweltfreundliche Produkte wie Schulmaterial aus Holz. Währenddessen hängten SchülerInnen der fünften Klasse Schilder auf, die auf Energiesparen und den Schutz des Planeten aufmerksam machen sollten. Einige klebten auch Aufkleber auf alle Mülleimer der Schule, um das Mülltrennen zu erleichtern. Es gibt kein Grund mehr, sich zwischen den gelben, blauen und schwarzen Mülleimern zu verwechseln!
In der Bibliothelen wurden den SchülerInnen uausgewählte Romane, Comics, Zeitschriften und Dokumentarfilme zum Thema Umwelt angeboten. An mehreren Orten in der Schule wurden Sammelboxen für alte Mobiltelefone aufgestellt, um diese zu recyceln und den Umweltschutzverband NABU zu unterstützen.
Und zahlreiche Klassen und Lehrkräfte folgten diesem Impuls: Die Sechstklässler im Sachkunde-Unterricht entwickelten ein Videospiel, die Gymnasiasten, die das Wahlfach „Kunst“ studieren, nutzten Plastikmüll für ihre Arbeit und Vorschulkinder mit Unterstützung von Sechstklässlern entwarfen Karten aus Recyclingpapier.
Sensibilisierung, Müllsortierung, Recycling
Am Donnerstag, dem 8. Dezember, dem Weltklimatag, wurden Besuche im pädagogischen Garten des LFVH, ein Workshop zur Produktion von Recyclingpapier und Brettspiele zum Thema Umwelt und Natur organisiert.
Siebtklässler im Rahmen ihres Geographieunterrichts und Oberschüler mit den Schwerpunkten Geopolitik oder Sozial- und Wirtschaftswissenschaften konnten Alexander von Kap-herr, Wirtschaftsexperte bei der KfW (deutsche Entwicklungshilfeagentur), der gerade von der COP 27 in Sharm-El-Sheik, Ägypten, zurückkehrte, befragen. Was tun die Regierungen? Sind diese großen jährlichen internationalen Treffen wirklich nützlich? Die SchülerInnen konnten entdecken, dass die Bürgergesellschaften, insbesondere in den „Ländern des Südens“, dort angehört und unterstützt werden, dass sich auch bedeutende Unternehmen im Kampf gegen die Klimaerwärmung engagieren…
Die „Grüne Woche“ wurde am 15. Dezember sogar mit einem Seminar über die Erzeugung elektrischer Energie fortgesetzt, das von den für nachhaltige Entwicklung im Collège-Lycée zuständigen Lehrern, Frau Fournier und Herrn Bouvet, organisiert wurde. Eine Gruppe von SchülerInnen besuchte die Photovoltaikanlage der benachbarten Liebig-Schule und beobachtete einen Solarkocher.
Anschließend unterhielten sie sich mit zwei Fachleuten aus diesem Bereich. Jürgen Horter, der in der Installation zahlreicher Kraftwerke zur Stromerzeugung gearbeitet hat, und Diego Lobo-Guerrero, Mitarbeiter einer Firma, die Photovoltaikanlagen entwickelt und installiert (Steag Solar Energy Solutions), erklärten ihnen ihre Berufe und ihre Arbeit.
Solaranlage
Screenshot der Software zur Ermittlung der möglichen Produktionskapazität für Solarenergie auf dem Lycée français Victor Hugo in Frankfurt(DR).
Diese Sitzung endete mit der Einführung einer Software, mit der die Kapazität zur Erzeugung von elektrischer Energie durch Photovoltaikanlagen auf dem Schulgelände ermittelt werden kann. Eine schöne Verlängerung dieser Woche mit einem neuen großen Projekt, das die LFHV-Gemeinschft für … einige Jahre beschäftigen wird!
Die Öko-SprecherInnen 2022-2023 und P. Litzenburger, C. Bouvet, K. Fournier, „Öko-Lehrkräfte“
